目前分類:中年級教案 (12)

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渡國小《藝術與文》領域教案發展方案

主題

漸層

類別

音樂

教案名稱

《層層疊疊》

設計者

胡珮玟

關鍵詞

欣賞、創作

適用年級

三、四年級

總節數

兩節

能力指標

  1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式,表達豐富的想像與創作力。
  1-2-3
 參與藝術創作活動,能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。 
  1-2-4
 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素,從事展演活動,呈現個人感受與想法。
  1-2-5
 嘗試與同學分工、規劃、合作,從事藝術創作活動。

  2-2-6 欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。

  2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品,並能描述個人感受及對他人

  3-2-11運用藝術創作活動及作品,美化生活環境和個人心靈。

  3-2-13觀賞藝術展演活動時,能表現應有的禮貌與態度,並透過欣賞轉化個人情感。

設計理念

*欣賞人聲及器樂的獨奏及重奏

*嘗試口白節奏創作

*體會及欣賞節奏創作的獨奏及重奏之美

*體會及欣賞直笛重奏及合唱之美

 

教案內容

教學流程

時間

評量方式

 

一、欣賞及討論。

欣賞「神秘失控」DVD,討論人聲的獨奏與重奏之美。

 

二、節奏遊戲。

將學生分成四組,每組分配一個節奏聲響,透過老師的指揮體會口白節奏的快、慢、獨奏與重奏。

(老師指揮時需融合獨奏、重奏及節奏長短變化)

 

三、口白節奏創作。

1.請每位學生利用二分、四分、八分、十六分及附點二分音符創作一小節的節奏,並將創作的節奏加上「碰、咚、嘰咕、批哩巴拉等固定聲響」。

 

2.分組練習獨奏及重奏。

四位同學一組,以一小節為間隔,依序層疊加上自己的創作,模式如下:

1.

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2.

 

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3.

 

 

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4.

 

 

 

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3.分組發表創作。

分別發表獨奏及重奏

 

4.全班討論口白獨奏及重奏的音響之美。

 

-----------第一節結束------------------------------

 

一、欣賞及討論。

透過合唱曲「大海呀!故鄉」、「聖城」等歌曲欣賞獨唱、重唱及合唱之美。

 

二、說明和弦的結構及體會和聲之美。

老師先以鋼琴示範一、四、五級和弦和聲,接著將學生分成三組,各組分配和弦中的一音,藉由獨奏、音程及和弦的組成體會和聲之美。

 

三、直笛和聲練習。

以一、四、五級和弦音高為主,利用上節課的節奏創作,每生一音套上上節課的節奏,四人一組,分組練習直笛的獨奏與重奏。

四位同學以一小節為間隔,依序層疊加上自己的創作,模式如下

1.

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2.

 

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3.

 

 

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4.

 

 

 

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四、分組發表。

獨奏及重奏發表。

 

五、全班討論直笛獨奏及重奏的音響之美

 

-----------第二節結束-------------

 

5

 

 

5

 

 

 

 

10

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

5

 

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5

 

 

 

5

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

5

學生反應

 

 

學生參與態度

 

 

 

 

創作成果

 

 

 

 

學生參與態度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分組練習成果及聆賞態度

 

參與態度

 

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學生反應

 

 

 

學生參與態度

 

 

 

 

參與態度及創作成果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分組練習成果及聆賞態度

參與態度

 

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以下為中年級藝術與人文自編教材--「聽覺‧對稱」班歌創作

設計者:戴維生老師

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以下為中年級藝術與人文自編教材--「聽覺‧對稱」班歌創作

設計者:戴維生老師

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以下為中年級藝術與人文自編教材---「視覺‧反覆」裝飾性圖案

設計者:朱允文老師


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以下為高年級藝術與人文自編教材---「視覺‧對比」藝術鑑賞

設計者:周憶卿老師


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 以下為中年級藝術與人文自編教材---「表演‧反覆」千手佛-肢體反覆

設計者:柳頤庭老師

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以下為中年級藝術與人文自編教材---

設計者:柳頤庭老師


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以下為中年級藝術與人文自編教材---【哈比人vs大巨人

設計者:吳昌昇老師

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以下為中年級藝術與人文自編教材--【Bingo!就是這感覺】

設計者:朱允文老師


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以下為中年級藝術與人文自編教材--【音樂的對比】之教案

設計者:戴維生老師


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以下為高年級藝術與人文自編教材---「視覺‧對稱」窗花藝術

設計者:周憶卿老師


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以下為中年級藝術與人文自編教材---「聽覺‧對比」龜兔賽跑

設計者:戴維生老師


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