以下為高年級藝術與人文自編教材--「視覺‧對比」孔雀開屏

設計者:鍾惠珍老師




藝 術 與 人 文 教 學
教學主題
孔雀開屏-色彩的對比
教案節數/總數
40/120分鐘
教材來源
自編教材
教學對象
五年級
設計者
鍾惠珍 老師
設計理念
孔雀的體表顏色五彩繽紛,是造物者的傑作,藍、綠是主要色彩,雜以紫、褐、黃、橙等顏色,明艷動人,是色彩組織的美好典型,藉以說明色彩帶給人的感覺。
教學目標
1.能了解色彩的要素:色相、明度、彩度。
2.能了解彩度的對比、明度的對比及象徵意義。
3.學會色彩的感覺,寒色調與暖色調的不同感受。
教 學 內 容
情境佈置
孔雀開屏圖片、繪本、色環、色彩關係圖、對比色圖片、類似色圖片。
活動內容
教學
時間
教學
評量
活動一:引起動機:
       1.欣賞「孔雀開屏」圖片,說一說孔雀的羽毛有哪些色彩?
2.欣賞「彼得與狼」繪本,從製作精美的繪本中,學習角色造型、色彩氣氛的營造。
3.能嘗試說一說繪本為什麼吸引我們呢?
活動二:問題與討論:
1.      欣賞「對比色圖片」並說出圖片予人的感覺。
2.      能說一說對比色間相互的關係。
3.      欣賞「類似色圖片」並說出圖片給人的感覺。
4.      能舉例說明類似色有哪些?
5.      看懂色環上各色向相互的關係。
活動三:歸納整理:
1.色相:指色彩的相貌,就是各顏色的名稱,如紅、橙、黃、綠、藍等,而紅、黃、藍,是色彩的三原色。
2.明度:指色彩的明暗、深淺程度,白色的明度最高,黑色的明度最低。
3.彩度:指色彩的鮮豔程度,越鮮豔的彩度越高,如紅色的彩度高於藍色等。
4.暖色調:紅、橙、黃等色彩,給人溫暖、膨脹、熱情的感覺。
5.寒色調:綠、藍、黑等色彩,給人冷靜、收縮、和平的感覺。
活動四:學生創作:
       學生設計旗幟、馬克杯、花瓶等,作品如下:
 
5分鐘
 
 
 
25分鐘
 
 
 
 
 
10分鐘
 
 
 
 
 
 
 
120分鐘
 
學生作品1
學生作品2
學生作品3
學生作品4
學生作品5
學生作品6
色彩是富於象徵性的形式媒介,經由色相、明度、彩度的不同,加上排列組合的差異,會帶給人不同的感覺,五年級學生心智發展已至推理階段,對於色彩的表現,已經相當有主見,本節課應可以協助他們對色彩的掌握與運用。
1.藝術與人文教學指引 五下   康軒出版
2.影像的追尋(民77)張照堂   光華畫報雜誌社
 
創作者介紹

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留言列表 (1)

發表留言
  • Lilian
  • 藝術與人文 的捏塑教學 ... 不能吃,純欣賞的 3C雕塑土 中秋月餅
    男女老少,通通一起來玩玩捏捏逼真、手創的 粘土中秋月餅
    製作之前,讓我們先了解 中秋月餅 在 " 藝術與人文 " 的背景是什 ... ???
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