以下為低年級藝術與人文自編教材---「聽覺‧反覆」三隻小豬

設計者:張心如老師





單元名稱
反覆的音樂之美
預定節數
3節課
適用年級
低年級
教材來源
自編
教學設計者
張心如
分段能力指標
4-1-3使用媒體與藝術形式的結合,進行藝術創作形式。
4-1-2運用視覺、聽覺、動覺得藝術創作形式,表達自己的感受和想法。
6-1-2養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。
設計理念
以生活課程中三隻小豬的故事為出發點,並以教唱快樂工作歌為主;進而延伸出構成曲子元素之一的反覆為主要教學重點。
教學準備
1.三隻小豬故事VCD。
2.節奏音效樂器(響棒、沙鈴、三角鐵)。
3.準備快樂工作歌樂譜
評量重點
1.正確唱出快樂工作歌
2.正確唸出語言節奏
教學活動
準備活動
1.觀賞三隻小豬故事VCD熟悉故事內容。
2.快樂工作歌樂譜
主要活動
1.教唱快樂工作歌
2.拍打節奏樂器來替代故事中蓋稻草屋(沙鈴)木屋聲音(響棒)磚屋(三角鐵)為音效
3.教唸語言節奏作為頑固伴奏
123 456 |123 456
叮叮咚 叮叮咚  呼﹏  呼﹏
4.依歌曲節奏拍唸歌詞。
5.教唱快樂工作歌。
6.以(快樂的工作歌)樂曲曲式及歌詞中教導學生反覆的意義。(參考樂譜)
7.配合頑固伴奏及拍打樂器進行合奏
8.配合歌曲加上肢體動作來增加趣味
9.共同演出此曲。
10 . 分享心得並完成學習單。
 
 
創作者介紹

關渡藝術人文教室

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