以下為低年級藝術與人文自編教材---「聽覺‧反覆」三隻小豬
設計者:張心如老師
設計者:張心如老師
單元名稱 | 反覆的音樂之美 | ||
預定節數 | 3節課 | 適用年級 | 低年級 |
教材來源 | 自編 | 教學設計者 | 張心如 |
分段能力指標 | 4-1-3使用媒體與藝術形式的結合,進行藝術創作形式。 4-1-2運用視覺、聽覺、動覺得藝術創作形式,表達自己的感受和想法。 6-1-2養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。 | ||
設計理念 | 以生活課程中三隻小豬的故事為出發點,並以教唱快樂工作歌為主;進而延伸出構成曲子元素之一的反覆為主要教學重點。 | ||
教學準備 | 1.三隻小豬故事VCD。 2.節奏音效樂器(響棒、沙鈴、三角鐵)。 3.準備快樂工作歌樂譜 | ||
評量重點 | 1.正確唱出快樂工作歌 2.正確唸出語言節奏 | ||
教學活動 | 準備活動 1.觀賞三隻小豬故事VCD熟悉故事內容。 2.快樂工作歌樂譜 主要活動 1.教唱快樂工作歌 2.拍打節奏樂器來替代故事中蓋稻草屋(沙鈴)木屋聲音(響棒)磚屋(三角鐵)為音效 3.教唸語言節奏作為頑固伴奏 123 456 |123 456 叮叮咚 叮叮咚 呼﹏ 呼﹏ 4.依歌曲節奏拍唸歌詞。 5.教唱快樂工作歌。 6.以(快樂的工作歌)樂曲曲式及歌詞中教導學生反覆的意義。(參考樂譜) 7.配合頑固伴奏及拍打樂器進行合奏 8.配合歌曲加上肢體動作來增加趣味 9.共同演出此曲。 10 . 分享心得並完成學習單。 |
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