渡國小《藝術與文》領域教案發展方案

主題

漸層

類別

表演藝

教案名稱

《雨的變奏》

設計者

游婉婷、范錦花、蕭睿茵

關鍵詞

肢體動作、擬聲

適用年級

低年級

總節數

2

能力指標

1-3-7在表演戲劇活動中,表現積極合作態度,並表達自己的才藝潛能。

1-4-7以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事,並表達出不同的情感、思想與創意。

1-1-6在共同參與戲劇表演活動中,觀察、合作並運用語言、肢體動作,模仿情境。

2-2-8觀賞藝術展演活動時,能表現應有的禮貌與態度,並領會他人的表現成就。

設計理念

透過這個教學活動讓學生以肢體動作體驗雨聲由大而小的漸層效果。

 

 

教案內容

教學流程

時間

評量方式

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

一、老師播放CD,並輔以問答方式發展學生對各類型雨的概念和想像。

 

問與答

◎各位小朋友,請問你們剛剛從CD中聽到的雨聲有幾

  種?

◎請問你們CD中雷雨的聲音怎麼形容?

◎請問你們CD中小雨滴的聲音怎麼形容?

◎請問你們CD中大聲的雷雨聲音怎麼形容?

◎請問你們CD中小小聲的雨滴聲音怎麼形容?

事前準備工作

1、準備翰林版生活教學CD

2、想好問學生的問題

3、利用美勞課教小朋友製作彩帶。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


二、擬仿活動

1、老師手持彩帶以身體示範如何表現出CD各類型

   雨聲的效果。

2、全班模仿老師的示範動作表現出CD各類型

   雨聲的效果。

3、全班手持彩帶分次以身體表現出CD中不同類型雨聲

  的效果。

 4、「雨勢由小到大的連續呈現」練習活動。

 5、分小組手持彩帶以身體表現出CD各類型

   雨聲的效果。

     呈現模式:

              小───大

              小───大───小

              其他漸層模式

 

三、演出與心得分享

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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40

 

 

 

 

 

 

 

學生反應

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生參與態度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

肢體表現和完整性

 

創作者介紹

關渡藝術人文教室

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