close
以下為中年級藝術與人文自編教材--「聽覺‧對稱」班歌創作
設計者:戴維生老師
設計者:戴維生老師
藝術與人文教案 | ||||||
教學主題 | 班歌創作 | 教學節數 | 三節 | |||
教材來源 | 自編 | 教學對象 | 四年級 | |||
設計者 | 戴維生 | |||||
設計理念 | 1.藉由對班級的認同和認識,讓學生寫出對班級的期許。 2.藉由全班創作,引導學生體驗作曲的技能,如:音階的上下行、琶音的上下行、級進、跳進、音型的對稱。 3.藉由旗舞,讓學生把班歌唱的活潑有力。 | |||||
教學目標 | 1.學生能想到好句子,表達班級的特色。 2.學生能分辨曲調的好聽與否。 3.學生能感覺音群的對稱之美。 4.學生能按照歌曲的意境,用小紅旗編出旗舞。 | |||||
教 學 內 容 | ||||||
情境佈置 | 五線譜黑板、音階上下行、琶音上下行掛圖、小紅旗。 | |||||
活 動 內 容 | 教學 時間 | 教學 評量 | ||||
1.請學生用詩詞的方式,寫出兩三句對班級的期許或特色。 2.教師將好的句子有次序的串聯起來。 3.用寫好的詞,按照節奏和語調,反覆朗誦熟習之。 4.講解創作的技巧,如:音階的上下行、琶音的上下行、級進、跳進等。 5.教師範唱有對稱之美的旋律。 6.教師範唱數種曲調,並請學生按照歌詞的感覺,逐句唱出旋律。 7.教師將學生的曲調寫在黑板上,全班唱唱看,覺得好聽即可定稿。 8.用直笛吹奏並用鋼琴伴奏,讓全班都熟悉自己的班歌。 9.配合歌曲,學生分組用小紅旗編出旗舞並演出。 10.彩排演出並錄影。 11.分享演出心得。 | 八分鐘 五分鐘 五分鐘 十分鐘 二分鐘 八分鐘 二分鐘 十分鐘 卅分鐘 十分鐘 卅分鐘 | 舉手發表 表演 發表心得 | ||||
成 果 分 享 |
| |||||
學生對集體創作反應熱烈,加上自編旗舞的動作,邊唱邊跳很有成就感 |
| |||||
省思與建議 |
| |||||
創作歌曲時,有些班級需要教師不斷引導與鼓勵,學生才能有好的作品 |
| |||||
參 考 文 獻 |
| |||||
| ||||||
全站熱搜
留言列表