以下為低年級藝術與人文自編教材--「視覺‧對稱」左右手一起畫
設計者:汪德佳老師
設計者:汪德佳老師
藝術與人文教學 | |||||
教學主題 | 左手右手一起畫 | 教案節數/總數 | 2~3節 | ||
教材來源 | 康軒生活第四冊 | 教學對象 | 2年級 | ||
設計者 | 汪德佳 | ||||
設計理念 | [對稱] 是極為常見的一種美的結構形式,學童可以從自己的身體外型找起,慢慢領略並接受這種視覺藝術的結構形式。 | ||||
教學目標 | 1. 學生能了解對稱的意義。 2. 學生能用左右手畫出對稱的圖型。 | ||||
教 學 內 容 | |||||
情境佈置 | 鏡子、樹葉、蝴蝶圖片、建築物圖片。 | ||||
活動內容 | 教學 時間 | 教學 評量 | |||
第一節課 1. 教師先拿出蝴蝶圖片,請學生看完記住上面 的圖案及顏色。 2. 教師把蝴蝶圖片折一半,在另一邊放一面 鏡,再問學生從圖片中發現了什麼? 3. 解釋對稱的原理。 4. 示範用左右手同時在黑板上畫出一樣的連續線條,並請學生上台練習。 提示:畫線條時動作要慢,不要只畫直線, 可以有曲線及螺旋等等…的表現。 5. 線條圖案完成後,再用彩色筆塗上顏色。 提示:顏色的分布也可以有對稱。 6. 發下圖畫紙,請學生把畫紙放直式,線條由 上畫到下。 第二(三)節課繼續完成。 作品欣賞 | 10分鐘 15分鐘 15分鐘 40分鐘或80分鐘 | 1.能認真聽講 2.能說出有對稱特徵的物品。 能控制兩手的速度,畫出有變化的線條。 |
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